La intervención psicológica, una alternativa para mejorar las dificultades en la adquisición de la lectura

Abstract

Los problemas de lectura han llegado a ser catalogados como parte de los problemas en el aprendizaje, ya que son una dificultad al momento de adquirir el conocimiento de los sonidos, reconocimiento de palabras y comprensión de textos. El objetivo del estudio fue analizar el efecto de la intervención psicológica en un caso con problemas en la adquisición de la lectura. Siendo una investigación de tipo cualitativa con un estudio de caso, la participante fue una menor de 7 años de edad, la cual presentaba problemas en el aprendizaje de la lectura. El instrumento de evaluación aplicado fue el Inventario de Habilidades Básicas (IHB). Se llevó a cabo un programa de intervención con base a las necesidades detectadas, dando como resultado un incremento en la lectura como consecuencia del trabajo en las diferentes áreas que afectan al aprendizaje.